现在回忆起那天晚上，感觉仍像一场梦。
7月4日晚上9点10分左右，我正在教室里低头订正物理作业，全然不知L已经走进。接着，L走到了我旁边，发现了桌上的打火机，随后我被带走调查。
接下来发生的事情也能预料到，我也不愿再回忆起这段经历。 最终的结果是：在缺乏直接证据和相关条文的支持下，我被停了一个星期的晚自习。事实上， L对我的批评我心服口服，我承认我的错误，我确确实实做错了事，我在教室放火确实带来了危险，这一点我不回避，L的心情我也能够理解。 但是，我对于处理的过程及结果并不满意。简而言之，我认错，但不“认罪”。
首先，我被强加“罪名”。我本以为L在《A学校学生守则》（以下简称《守则》）里找不到相关规定，在我的记忆中《守则》中也没有关于这种事情的处罚。然而出乎我意料的是，L找到了一条规定——破坏公共物品、绿化、植被，情节尚不严重者，由家长带回家教育三天。那么问题来了，我造成破坏了吗？ 我连一张纸都没有烧着，又谈何破坏呢？有认说，L惩罚你是因为你的行为有安全隐患。 你说得很对，但是咱不妨作个假设：你在大街上点烟，随后警察给你逮起来了，为什么？你点火有安全隐患。你服不服？再退一万步，《守则》里面讲的是“破坏”，有讲“安全隐患”吗？就算讲了，那“安全隐患”又有何标准呢？《守则》上也没讲。再说了，《守则》上说了是故意还是无意破坏吗？如果是故意的话，那我显然不用受到处罚；如果是无意的话，那我掰一根粉笔、坐坏一个板凳也要回家喽？要是这样的话，全校学生都得放假三天。但现在只处理了我一个人，那么对我的处理合理吗？诚然，L确实没有停我的课，但是，停晚自习合理吗？
其次，这之中还存在不平等性。不知道L有没有想过， 我为何会在教室点火？难道是因为我胆子大吗？我想以我的性格来讲显然不是。有人在学校里做铝热，做氯磷，做TATP，都没人管。那是学校相关人员不知道吗？爆炸声那么响，聋子都能听到。是因为他们弄得更安全吗？我觉得我喷火比他们更安全。 这就会给人以错觉：带这些东西来学校没事。那些带了危化品乃至管制品的人都没事，我带了普化品却受到了处罚，这正常吗？不正常。试想，如果先处理了那些人，我还敢带吗？那又为什么单单处罚我呢？杀鸡儆猴？可笑。
有人对我说：你太怂了，你怎么不直接去跟L据理力争呢？事实上，如果讲道理的话，我肯定占优势，但地位的悬殊(学生对老师)扭转了这个局面。其次，我还得待在这里将近一年的时间，搞难看了对双方都不好，得不偿失。 中国有句古话叫“留得青山在，不怕没柴烧”。停一个星期晚自习的损失也不是太严重，据理力争只等我被搞急眼了再用。
有人问我，你写这篇文章你怕不怕？我的答案是：怕又不怕。 怕是因为担心一些“别有用心”的人把这篇文章发给L。但我不怕是因为我并没有污辱、攻击任何人，我只是表达我的观点而已。这里再提醒一些所谓的“网警”们，你们尽管开我的盒，黑我的网站，我奉陪到底，前提是你得有这实力。
值得一提的是，L 特地让我在保证书中写道：“不带有安全隐患的物品来学校。”但至今我也不知道“安全隐患”之标准究竟是什么。看来我不能再带笔和书了：笔会扎人，书角碰到头也得寄。甚至在教室也不能放屁，因为这会可能会臭死人。真好笑。
关于别的我也不想多说了，这件事到此为止吧。
道之以政，齐之以刑，民免而无耻。道之以德，齐之以礼，有耻且格。
2024.07.06
注：文中L和A学校均为代号。